El crédito en pesos, atrapado en un círculo vicioso
El rubro atraviesa un estancamiento que se volvió difícil de revertir. Entender por qué es clave para dimensionar las perspectivas de la recuperación del consumo interno.
La deuda educativa argentina no es de diagnóstico, sino de acción: sabemos qué falla, pero no logramos corregirlo
Los resultados de PISA vuelven a mostrar el rezago de la Argentina frente a los países desarrollados y también dentro de la región. El problema ya no pasa por medir la crisis educativa, sino por transformar esa evidencia en políticas sostenidas dentro del aula.
Enforcing Eligibility in Low-Information Settings
A key challenge in designing social transfer programs is determining who should receive benefits. In developing countries, large informal sectors make income and employment hard to observe, and governments often rely on alternative targeting approaches.
Esto es Networking: claves para construir relaciones que impulsen tu carrera
Cupos limitados – actividad exclusiva para alumnos y graduados UCEMA
Te invitamos a una nueva edición de UCEMA Insights Mornings, un espacio para compartir ideas, experiencias y herramientas con referentes del mundo profesional.
Gestión Comercial B2C
Inicio: 9/Sep al 14/Oct de 2026
Crecimiento angosto: por qué el rebote del PBI todavía no llega a la inversión
El dato de actividad del primer trimestre confirmó que la economía argentina sigue en expansión, pero también dejó al descubierto una característica que merece atención.
La inteligencia artificial entra en una fase de riesgo: ahora pesan la innovación, la regulación y Taiwán
El economista y profesor de la Universidad del CEMA, advierte que la inteligencia artificial entra en una fase más riesgosa y selectiva, marcada por la innovación tecnológica, el endurecimiento regulatorio en EE.UU. y la fragilidad geopolítica que supone Taiwán
Financiamiento educativo: ¿el alumno o el sistema?
La discusión no es si el Estado debe financiar la educación. Debe hacerlo. La cuestión es si ese financiamiento debe organizarse de modo tal que una familia de bajos recursos tenga alguna posibilidad real de elegir.
Mateo Bartolini
Economista especializado en desarrollo económico y cooperación internacional, con experiencia en el liderazgo de programas a gran escala en asociación con organismos multilaterales como el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y el Banco Mundial. Actualmente se desempeña como consultor del BID en la división de Construcción de Ecosistemas y Aceleración de BID Lab.
El debate monetario en la Argentina. De la Escuela de Salamanca al monetarismo
Según Joseph Schumpeter en su Historia del análisis económico (1954), la Escuela de Salamanca es pionera del análisis económico moderno porque abordó fenómenos como el valor, el intercambio o el dinero sin reducirlos a decisiones del poder central. Tanto su aporte como el de otros pensadores contemporáneos constituyen una pieza fundamental del entramado intelectual que permitió el tránsito desde la reflexión moral medieval hacia una comprensión más acabada de la economía.