El 6 de mayo nos visitó Oleksandr Slyvchuk, Coordinador del Programa de Cooperación con España y América Latina del Centro de Diálogo Transatlántico para conversar sobre la compleja dinámica de la guerra de Rusia contra Ucrania.
El 10 de junio nos visitaron Iván Carrino y Miguel Ángel Fernández de la UDD de Chile con quienes discutimos la realidad de Chile después de las protestas de 2019 y la Convención Constituyente.
El 18/4 recibimos a Florencia Hsie, representante de la Oficina Comercial y Cultural de Taipéi en la Argentina para conversar sobre la realidad de Taiwán y también conocer su programa de becas.
Especialista en gobierno digital y ciberseguridad con más de una década de experiencia en la transformación digital del sector público nacional e internacional. Como consultora de datos y gobierno digital en el Banco Interamericano de Desarrollo, ha impulsado más de 50 proyectos en América Latina y el Caribe, diseñando políticas que fortalecen las capacidades institucionales de gobiernos en toda la región.
En los últimos meses, el papel del Estado en la investigación académica fue motivo de discusión. En estas líneas lo abordaremos desde un punto de vista distinto al relativo a la financiación de los investigadores, que fue el centro de dicha discusión. Concretamente, nos referiremos a la provisión de datos administrativos que permitirían a los académicos nacionales e internacionales investigar sobre las circunstancias o los efectos de políticas públicas en diversos sectores, como, por ejemplo, la educación.
En el Congreso, la situación del Gobierno es precaria. Los bloques oficialistas en Diputados y el Senado cuentan solamente con el 15 y el 10% de las bancas respectivamente.
Una DAO (Organización Autónoma Descentralizada) es una organización gestionada colectivamente a través de reglas codificadas en contratos inteligentes, sin una estructura jerárquica tradicional. Las decisiones se toman por los miembros mediante tokens de gobernanza, garantizando transparencia y descentralización. Algunas de estas organizaciones como Maker tiene activos por mas de 8 mil millones de dólares bloqueados.
Se escucha que los tiempos corrientes están signados por una aceleración que nos interpela permanentemente sobre nuestra capacidad de adaptación. Dentro de este contexto, ¿sería pertinente preguntarnos por la plasticidad, o por la obsolescencia y grado de oxidación que presenta nuestro sistema educativo? Si reparamos en el cambio substancial ocurrido en nuestras maneras diarias de informarnos, habremos paralelamente de sospechar sobre la eficiencia de las herramientas y del método que empleamos para educarnos.